北京市启动幼儿园“小学化”专项治理

北京市教委和北京市政府教育督导室将对幼儿园“小学化”开展专项治理。2019年3月底之前,对有问题的幼儿园、小学、教育机构进行全面整改。记者以家长身份探访部分民办幼儿园发现,幼儿园中开设“课后延时班”“学前班”“幼小衔接班”等成为常态, 100以内加减、认七八百个汉字、背《弟子规》、学 “逻辑规律”等语数外小学内容均在学习之列,学习难度达到小学二年级水平。

政策

全市开启幼儿园“小学化”专项治理

今年7月,教育部办公厅下发“关于开展幼儿园‘小学化’专项治理工作的通知”,明确了五大治理任务:严禁教授小学课程内容;纠正“小学化”教育方式;整治“小学化”教育环境;解决教师资质能力不合格问题;小学要坚持零起点教学。日前,市教委会同市人民政府教育督导室公布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,通知中强调,将通过采取自查与摸排相结合、抽查与整改相结合,集中整治与长效机制相结合等措施,全盘考虑,分阶段、逐步推进,促进幼儿园落实以游戏为基本活动,严格落实小学“零起点”教学,努力规范教育培训机构教育行为,为幼儿健康快乐发展营造良好环境。

按照要求,今年10月底之前将完成自查与摸排,各区教委制定本区治理方案,组织幼儿园、小学、教育培训机构按要求开展自查,区教委开展抽查和摸排,边查边改,坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。明年3月底之前,北京市教委将开展对幼儿园“小学化”专项治理抽查和调研工作,推进整改,对存在重大问题的幼儿园、小学、教育培训机构依法依规整顿。

现状

民办幼儿园“幼小衔接班”成招生噱头

某公立幼儿园园长向记者透露,在其幼儿园中,主要强调对于孩子养成习惯和学习能力的培养,强调保育结合。通过各种游戏、活动的方式来让孩子增加对事物的认知。“比如说,我们会带大班的孩子去小学参观,让他们了解小学是什么样子的,卫生间是什么样的,怎么学习等等,而绝对不会提前给孩子上课,让孩子背古诗、放学留作业等等。”

记者了解到,正因为公立幼儿园的培养方案中不涉及具体的小学课本知识反而成为了私立幼儿园招揽生源的噱头。“如果你是在咱们通州上幼儿园,未来想去市里上小学,学前班肯定要上的,要是什么都不学,肯定跟不上人家小学学习的进度。什么都不学,肯定吃亏的。”通州某小区配套幼儿园的刘女士向北青报记者透露。“拼音挺难学的,到小学老师很快就教过去了,不好掌握,在大班之后,我们有专门的拼音老师给孩子们上课后延时,以前我们自己幼儿园在大班教拼音的,现在不让教了,我们就拿出来作为课后延时。”西城区某民办幼儿园园所工作人员也向北青报记者介绍。

家长

“学得简单,上小学后该怎么办”

记者从部分家长处了解到,虽然民办园对孩子学习内容不断“超前”,但家长们却对此一如既往地推崇。“其实,幼儿园里的学前班上的这些内容,都不算难,我觉得还太简单。”贾家长表示,除了在幼儿园里上学前班,她还给自己的二宝报了校外培训机构的学前班,内容学得更加超前,数学已经是要学锐角、直角、钝角的程度,要学射线和线段,“还有像这种题,小蜗牛爬一个多长的一棵树,第一天爬多少掉多少,第二天爬多少掉多少,然后问几天能爬完……”

“说实话,这些孩子在没上小学前就学,真的有些吃力,学不太明白。但我也是吸取了经验教训,我之前第一个孩子没学这么多,就有些落后于人了。”该家长表示,之所以让孩子在幼儿园阶段就学得如此超前,家长们也都出于无奈之选,“像公立幼儿园什么都不教,学得简单,那之后上小学怎么办。有些重点小学是要提前面试的,面试都很难。”

调查

内容难

幼儿园毕业学习内容达到小学二年级水平

记者从部分孩子就读民办幼儿园家长处了解到,目前孩子在幼儿园中学习的内容难度让家长们都觉得“难”。会100以内加减法、能认得七八百个汉字……对于把两个孩子都从私立幼儿园送上小学的贾家长来说,这些都是小学前幼儿园就要做的“一条龙服务”,即上完小班、中班、大班后,还要上半年到一年的幼儿园学前班。而学前班里的上课内容,正是小学内容,“一周要学四节英语课,三节外教,一节中教,学剑桥”。

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